在专题讲座环节，福田区新沙小学王亚琼老师在讲座《创新思维工具的使用及智能体开发》中，介绍了教师应转型为学习协调者，利用创新思维工具和智能体等培养学生创新思维，构建“人机协同、人际合作”创新课堂生态的内容。龙岗区外国语学校（集团）云和学校林丹老师在讲座《全科阅读：小学创新素养提升新路径》中，解读了全科阅读模式，分享了学校将阅读融入多学科教学的具体做法，为小学创新素养提升开辟新路径的内容。

　　深圳市碧波小学付文英老师在讲座《AI赋能·共创学习：以学习者为中心的小组合作新范式》中，系统分享了AI与小组合作深度融合的实践经验，提供全维度指导，现场示范小组合作关键技能，提供可落地操作方案的内容。福田区外国语小学张莹老师在讲座《AI赋能一线教师日常教学提质增效实战指南》中，深入探讨了人工智能为教育带来的机遇与挑战，指出教师角色转变方向，提供了实用的AI赋能指南，讲解提示词撰写逻辑、AI教学工具应用案例及AI辅助教学研究等内容。

　　初中阶段，送教团队聚焦多学科课堂创新与教师专业成长。

　　龙岗区外国语学校（集团）云和学校林丹老师在数学课《中国数学家刘徽的“割圆实验室”——从无限逼近到跨界智慧》中，将数学史与实践探究巧妙融合，让学生在探究中收获知识。罗湖区翠园初级中学杜庆伟老师在《数轴》课中，通过精心设计的问题链，引导学生从特殊案例入手，逐步归纳一般规律，深刻体会数形结合的思想魅力。南山外国语学校（集团）深汕西中心学校苏畅老师在《探寻神奇的幻方》中，以“情境启趣—探究寻律—应用提能—文化润心”为逻辑主线，将三阶幻方的知识传授、数学思维的深度培养与文化底蕴的渗透融合。福田区莲花中学孙露莹老师在《一棵松的自述--生物与环境的相互作用》课中，本节课以“一棵松的自述”为主线，通过五幕情境贯穿生物与环境相互作用的知识体系，体现了鲜明的素养导向。

　　在专题讲座环节，深圳先锋教师带来了面向所有学科、初中数学、物理、历史及英语的AI赋能学科教学讲座。

　　罗湖外语学校彭燕老师在《激活课堂活力：解锁AI+能量》讲座中，层层递进讲解AI与课堂融合路径。龙华区第二实验学校教育集团的王希舜老师在《数据驱动下的初中数学精准教学实践研究》中，为一线教师提供了实用的教学策略与工具。深圳实验学校中学部周笑老师在《小实验大智慧，初中物理实验的实践与创新》讲座中，通过现场演示多个实验展示物理实验魅力与价值，为教师提供实验教学的实践路径。深圳外国语学校坪山学校朱晓博老师在《新课标视域下初中历史项目式学习的策略与实施》讲座中，结合桂林历史文化特色，以典型案例展示项目式实施方式。罗湖区翠园实验学校沈晓昱老师在《AI赋能英语教学》讲座中，聚焦实践应用分享AI在英语五大模块的实操方法并演示融合流程，为一线教师提供可落地思路。深圳市第二实验学校韩琪老师在《从“语言教学”到“审美育人”—— 初中英语学科美育的实践》讲座中，明确美育在英语教学中的必要性，提出阅读教学的美育路径。

　　本次送教活动覆盖多学段，针对各学段的不同需求，提供精准帮扶，促进了深桂两地教师的深度交流与协作，不仅实现了优质教育资源的跨区域共享，更通过教学范式创新为桂林教育发展注入新动能。被帮扶学校一致认为，活动搭建了教育交流的桥梁，有效帮助本地区教学理念更新与方法改进。