如何像科学家一样思考？如何像工程师一样实践？如何让科学的种子根植课堂？教育工作者与科学家齐聚云端，共同启动一段点燃好奇、启迪未来的“追光之旅”。

　　3月16日上午，深圳市教育局联合新基石科学基金会召开深圳“企鹅追光课堂”项目试点启动会。市教育局教师工作处、基础教育一处、市教育科学研究院、市教育信息技术中心代表及新基石科学基金会相关项目负责人、各区以及全市50所试点校代表相聚线上，为这一全国性科学教育项目落地深圳凝聚共识、明晰路径。

　　三方共创，打造点燃好奇的新课堂

　　“企鹅追光课堂”是由新基石科学基金会发起，在教育部有关司局的指导下，通过科学家、教研员、教师协同共创，为小学生打造的一套体系化、趣味化、前沿化的科学课程，课程内容涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、工程与技术等学科领域。

　　新基石科学基金会项目总监何建红在会上介绍说，“企鹅追光课堂”免费为试点学校提供课程材料包，包括学生用书、教师用书、学习单、实验材料等，并同步配套了教学课件、互动工具等丰富的数字化教学资源。“企鹅追光课堂”项目科学顾问、南方科技大学刘玮书教授在分享物质科学课程的设计理念时提到：“科学探索需要有想象力，‘追光’就是追寻那份源于好奇与期盼的光。”“企鹅追光课堂”项目教研员、深圳市宝安区西湾学校党委书记徐莹莹在会上分享了前期作为教育侧代表参与“企鹅追光课堂”研发的心得体会，她表示，追光课堂是科学课程的好伙伴，细致的教学内容设计让每位科学教师都能轻松开展相关教学工作。

　　先行先试，50所学校率先启航

　　启动会上，深圳市教育局公布2026年春季学期“企鹅追光课堂”项目50所深圳试点学校名单，试点校将率先开展课程实践。为确保项目高质量推进，深圳市教育局统筹多方力量，形成从课程共创、师资培养到教学实施的全链条支持体系。

　　深圳市教育信息技术中心主任张惠敏强调：“试点学校不仅是课程的使用者，更应成为未开发课程的共建者”，她鼓励试点校各校教师积极认领尚未完善开发的课程内容，结合教学实践反馈优化建议，形成“应用—反馈—迭代”的良性循环，为后续全国推广作出深圳贡献。

　　这一全国性科学教育项目在深圳落地生根、开花结果，将为深圳建设科学教育实验区、教育人工智能先锋城市注入新的活力。