深圳市第二实验学校：方杰

　　学员简介：

　　深圳市第二实验学校 方杰，博士研究生，物理教师。中国教育学会科学晚会优秀表演奖；深圳市直属学校命题比赛一等奖；全国初中应用物理竞赛优秀指导教练；深圳市微课大赛三等奖。参编《高观点下的中学物理探讨》（高教出版社）。在教学中始终贯穿理论与实践相结合的理念，把生活中的物理现象和实验教学相结合，利用自媒体平台传播实验教学视频，取得了一定的教学效果。

　　收获感悟：

　　随着移动互联网逐渐渗透到课堂中，教育手段的变革也引导着教育方式的变革。这种变革不仅需要我们适应新技术，还需要我们更进一步去利用新技术提高教学效果，提升教学效率，利用好技术去构建学生学习的自主性，从而实现学生的个性化发展，更好的关注学生核心素养的培养。在经过过去一段时间的理论学习、小组探讨、导师指导、个人实践后，我们把项目式学习和信息技术相结合，并进行了一定程度的实践运用。利用信息技术，结合物理学科特点，本人选择了《牛顿第二定律》和《通电导线在磁场中受力的作用》的课堂内容教学进行了一定的尝试。信息技术在课堂中的运用，可以有效提升教师和学生之间的交流效率，实现有效教学。本人准备在以后的教学中，结合项目式学习理论，利用信息技术在物理实验教学方面进行教学研究和创新。