第25期：实验工作可圈可点 深圳信息化教学实验区在教育部中期视导会议上获一致肯定

　　5月18日，深圳“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区迎来了教育部的中期视导。教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区专家组秘书处黄蒙主任、张志凯专员，实验区秘书处专家组成员苏小平、张文亚、孙庆选三位教授通过线上会议的形式听取了深圳实验区的工作汇报，并进行点评指导。深圳实验区领导小组成员单位局基教处、市教科院、市教育信息技术中心相关负责同志和各相关区、校代表参加了会议。

　　深圳实验区领导小组办公室执行副主任、市教育信息技术中心副主任魏晓亮从深圳实验区市区校一体化规划设计、实验区工作推进策略、重点建设项目、阶段性成效和下一步工作展望等进行了专题汇报。他提到，深圳实验区自2021年2月启动建设，坚持目标导向、问题导向、创新导向和成果导向，坚持高起点谋划、高标准建设、高质量实施，力求先行示范，以教育信息化支撑和引领深圳教育教学改革。2021年作为部署年，主要明确了市级、区级、校级实验方向，遴选了100所实验校开展实验，规模之大、力度之强、实验之细、协同之高，都创造了历史之最。2022年作为建设年，重点做好课题引领、经费保障、专家指导、人才培养、实验到示范的通道打通、实验校的数字化建模、以及区级实验区和实验校的中期考核等工作，积极营造有利于实验区建设的制度环境。

　　各区级实验区代表和实验校代表也分别进行了汇报。深圳市云端学校和深圳市高级中学（集团）东校区分别从云端学校创新实践和基于远程智慧课堂环境的有效线上教学展开汇报，罗湖区、南山区和龙华区分别从教育大数据采集与应用、教与学模式创新和课程变革与跨学科融合三大实验方向进行工作汇报，罗湖区滨河实验中学、南山区西丽小学、龙华区第三实验学校也分别对实验项目的建设情况和进展成效向专家组进行了展示。

　　听取了深圳实验区的汇报后，教育部实验区专家组秘书处和专家对深圳信息化教学实验区一年多来的实验开展和阶段性成效进行点评指导。

　　实验区秘书处专家组苏小平教授代表专家组从四方面高度肯定了深圳实验区的工作，认为深圳实验区工作抓得实、抓得细，很多做法在全国领先，亮点纷呈，具有借鉴示范意义。一是高站位整体规划实验工作，讲策略分步推进确保成效。按照规划部署年、建设应用年、推广示范年三年分步推进建设，有明确任务要求和时间节点。二是显智慧协同联动高效管理，重责任分工落实促成达标。建立的行政、教研和技术部门的跨部门协同机制以及市区校三级实验体，市区校都有任务化、项目化、阶段化、成果化等要求，明确了责任制、责任人、责任田，以任务驱动实现高效管理。三是严要求依据文件对标对表，上品质积极探索新型模式。市级项目以云端学校为抓手，开创了教与学的新模式；教育资源集约再分配，实现优质资源的共享；智慧教育的服务创新，赋能双减趋势下教育需求等等。学校呈现出以发展学生为目的、切实基于教学改革的良好成效和发展态势。四是建文档用心规范行动记录，接地气认真做好今后计划。实验区建设有很强的规范意识和建档意识，出台了14个政策类文件、22个项目类和标准类文件、报送了24期简报，建设了深圳实验区专题网站。有区域动态，有过程管理，让全市乃至全省、全国都可以透过窗口网站深入了解学习深圳实验项目、了解深圳教育改革。同时，深圳实验区下一步工作计划也有不少丰富多彩的活动设计和工程策划，如混合式教学的常态化、跨区域展示交流活动、智慧教育领航人才培养、优质教育资源开发和推送活动、100所实验校的数字化建模及工作室建设等，既是对现有实验成果的巩固和深化，也能为深圳实验区的可持续发展打开新的局面，非常值得推广。

　　苏教授还对深圳实验区今后的工作提出了四点建议：一是建构目标体系，强化目标管理和任务驱动；二是建构成果体系，强调分类梳理与动态生成；三是建构评价体系，注重过程监控与多维评价；四是建构深圳范式，争取成为教学改革先锋。

　　张文亚、孙庆选两位专家也进行了悉心的指导和点评。

　　深圳市实验区领导小组办公室主任、深圳市教育信息技术中心主任张惠敏作总结发言。她对教育部专家组秘书处和各位专家给予的高度评价和指导表示了感谢。她指出，深圳实验区建设具有三大特点，一是建立了行政部门、教研部门和信息技术部门三个部门协同联动，在实验区建设中发挥了强大的合力与活力；二是市区校一体化整体推进实验，市级加强政策统筹、业务统筹、进度统筹和数据统筹等四项统筹，为实验区建设注入了强大的动力与内驱力。三是教育部信息化“双区”（即国家级信息化教学实验区、智慧教育示范区）高度融合、一体化设计，为双区建设提供了强大的聚和力与执行力。张惠敏表示，教育部精心策划组织的实验区中期视导是一个很好的学习交流机会，对深圳实验区工作既厘清了工作思路，也让各区各校了解顶层架构，明确下一步工作推进。深圳实验区在教育部、省教育厅的支持和指导下，在市教育局的正确领导下，有信心有决心做出区域特色，提供城市范例。

　　“深圳实验区工作有很多突破，沉淀了很多在全国可复制推广的经验。教育部专家组秘书处已在多地介绍和推广了深圳经验。相信深圳能借此契机以应用促建设，以需求促发展，能够总结出更多的成果、输出更多可推广复制的经验，带动当地教育的跨越式发展。”教育部实验区专家组秘书处黄蒙主任在总结发言中对深圳实验区工作寄予厚望，希望深圳继续做好实验区的排头兵，继续打造深圳教育的新范式。