第36期：深圳实验区从五大方面规划2023工作要点 努力交出信息化教学改革的满意答卷

　　为全面贯彻党的二十大精神，贯彻落实党中央、国务院对教育工作及教育数字化的战略部署和要求，进一步加强深圳“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设，扎实做好教育部实验区验收工作，2023年深圳信息化教学实验区将从五大方面规划工作要点，努力交出信息化教学改革的满意答卷。

　　对照教育部实验区验收标准，制定我市验收准备目录清单，指导各区、校进行报告总结和文件归档整理。依托实验区专题网站平台，完善11个区和100所实验校的实验过程和实验成果。组建专家团队，分片对市、区、校进行指导。对具有示范性的市级项目进行阶段性成果梳理及成果提炼，对区校级实验成果提炼和汇编，编制“信息化教学实验区”建设成果报告，孵化一系列标志性成果。对推进实验区建设工作的优秀区域、学校及个人进行表彰，以充分准备迎接教育部实验区验收。

市级强化四个统筹  区校加强协同联动

　　强化政策统筹。市级紧紧围绕全市教育信息化“十四五”规划的整体布局，以教育信息化“双区”建设工作为着力点和突破口，在政策上高位引领，进一步建立健全市、区、校一体化协同机制、新型教与学模式培育机制、信息化常态化应用机制、资源共建共享机制、智慧教育领航人才培养机制、教育系统网络安全机制以及相关改革发展评价机制，作为智慧教育制度成果加以巩固并予以推广。

　　强化进度统筹。将2023年作为深圳教育信息化“双区”建设的示范推广年，明确任务书、时间表和路线图。健全信息化“双区”办公室主任工作例会制度，原则上每季度召开一次工作例会，明确工作议题，加强工作联动，确保实验工作有序推进。强化定期成果交流展示，以展促建。每月开展专家过程性指导，提高案例质量，加快模式培育进度，市区两级协同抓实示范推广，扩大全国辐射范围。各区按照工作例会的要求，进行任务分解落实。

　　强化项目统筹。结合课程变革与跨学科融合、教与学模式创新、教育数据采集与应用三大实验方向，统筹开展教学研评测智能升级典型应用项目、资源平台建设项目、一网统管项目、优质课例季度展示交流项目、混合式教学项目、人才培养项目等重点项目。推动首席数据官制度、依效付费制度、数字化建模、数字化发展研究机构建设等改革项目，打造深圳智慧教育品牌，实现人、资源、技术、机制的高度整合。

　　强化数据统筹。积极引导各区、校以数据为基础开展新型教与学模式实验，提炼新型教学应用模式并拓展应用范围，形成以数据为导向的诊断研究机制，以数据为驱动的智慧教育运行机制，提升教育数据采集、分析、挖掘等处理能力，推动教育数据有序流动，提高教育全要素、全场景、全过程的智能化水平。通过经费管理平台进行经费绩效管理，通过教师研训空间应用建设培训数字化档案。在实验校评价中建立数据实证体系，在有较好基础的实验校中开展基于数字化指标的教学数据采集与分析，构建具有深圳特色的学校信息化发展数据图谱。

大力推进教育数字化转型与智能化升级

　　加大“一网统管”工作建设力度。建成“幼有善育、学有优教”教育专题，构建横向到边、纵向到底、全闭环的数字化治理模式。建设深圳市教育管理服务指挥中心，做好各业务口应用系统支撑和升级维护，实现全市现代教育治理“一图全面感知、一键可知全局、一体运行联动”，使教育行政部门指挥、决策、执行、监管方式更科学、更高效。开展智慧课堂、智慧研训、智慧评价、智慧食堂、健康体育、中考实验考试等6个数据治理应用场景建设，结合一网统管项目整合多元数据，建立学生五育档案。

　　分批开展学校数字化建模工作。在新建学校推动基于深圳智慧城市BIM/CIM的建模采数工作，探索构建“数字孪生校园”。开展实验校数字化建模工作，呈现学校基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式。

　　扎实推动教育智能化升级。各区要围绕教、学、研、评、测等教育教学要素，统筹部署并推进相关智能升级应用，实现一区一特色，结合开展实施情况评选智能化升级应用优秀区域。各学校要围绕办学特色，在空间、课堂、研训、评价、资源和五育等方面选择适宜的方向开展智能升级与资源建设工作。在全市范围内遴选出30所以智能升级为方向的示范学校，与深圳市级“智慧教育示范校”双轨并行培育。

重点推进云端学校建设与新型教学模式常态化应用

　　推进深圳市云端学校建设。高标准建设深圳市云端学校总部校区。坚持高起点、高水平规划设计，优先强化信息化基础设施建设，充分保障未来使用需求。用足用好义务教育学校建设投资标准的政策，加快各种建设文件的审批进度，确保2023年初奠基开工。强化“1+N”学校共同体的信息化支撑。推进教育数字化转型战略，建设云端共同体智慧平台，开展深圳市云端学校“1+N”学校共同体模式信息化项目，满足“1+N”学校共同体“教学研评管”等需求及未来管理需要。以市云端学校为引领扩大云端学校共同体规模，协助各区培育辐射全区的云端学校区域中心校，逐步实现“1+N”的云端学校智慧教育生态集群。进一步推进云端教学与评价模式，探索向高中阶段延伸，逐步建成成熟完善的保障线上线下融合教学的体制机制和标准规范，形成智慧教育“云端学校品牌”。

　　推进全市实验校新型教与学模式常态化应用。加快全体实验校教与学模式提炼与巩固，依据经费管理办法，区一级进行相关经费配套，加快利用实验校经费推进学校项目招标，开展数字化软硬件环境建设，已凝练形成本校教与学模式的学校要进行常态化应用和辐射推广。支持未入选智慧教育示范校培育对象的实验校依据校本特色，在空间、课堂、研训、评价、资源和五育等方面开展深入开展应用，积极申报以智能升级为方向的示范学校，与深圳市级“智慧教育示范校”双轨并行培育。

深化实验校人才梯队专项培养

　　开展实验校校长专项培训。制定我市信息化“双区”实验校校长专项培训方案，组织专家对实验校校长进行专业指导。开发5-10门针对智慧教育领导力的课程，供校长们研修使用。每半年举办一次实验校校长专题论坛，促进校长现代学校治理能力和智慧教育素养提升。

　　开展实验校工作室主持人专项培养。制定我市信息化“双区”实验校工作室主持人培养方案，对工作室主持人开展高端培训，培育一批教育教学理念新、技术融合能力高的融合信息技术的实验校工作室主持人。每个工作室明确建设理念与路径，建设不少于1门（套）基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式课程，结合实验校工作室，完善课程实践体系，建立工作室成员评价体系，建立新型教师成长档案。

　　持续开展实验校骨干教师专项培养。继续开展“先锋教师计划”第五、六期培训班，从实验校的骨干教师中产生，使实验校骨干教师参与先锋教师计划逐步达到100%。开展各类教学能手专项培训。继续开展混合式在线教学能手专项培养工作，重点进行混合式教学专题研训。开展年度“网络夏令营活动”能手教师队伍、实验学科骨干教师、基础教育系统信息安全员等专项培训。

持续开展实验建设成果展示与交流活动

　　开展跨区域展示交流活动，承办全国经验成果交流会。继续巩固2022年跨区域展示交流活动成果，打造跨区域展示交流活动品牌。在市级统筹指导下开展教学论坛和示范课交流活动，按照每季度一次进度安排，由各区自行申报，每次确立一个区作为承办方，开展综合性论坛和示范课例交流活动。申请承办全国实验区建设经验交流研讨会，展示和推广“双区”建设年度实验成果，开展全国范围内展示交流活动。

　　开展实验校系列宣传与推广示范。加大宣传力度，开展“先行者——走进深圳教育信息化双区实验校”系列宣传，结合各区、校工作亮点与特色，策划主题更加丰富的系列报道，提升深圳教学改革与创新影响力。进一步升级深圳教育信息化“双区”专题网站，打造成为在全国各实验区及智慧教育示范区创建区域中有影响力的成果与经验展示共享平台。不断扩大宣传推广范围，利用互联网新媒体、传统传媒、专业刊物、会议和论坛等多种形式，及时总结宣传“双区”建设过程中的典型经验和做法，加强经验交流分享，形成良好的支撑环境和社会氛围。